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REFLEXÕES DE UMA JOVEM ESTAGIÁRIA EM TEMPOS DE PANDEMIA.

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   26 de Outubro de 2020               RENDA-SE, COMO EU ME RENDI. MERGULHE NO QUE VOCÊ NÃO CONHECE COMO EU MERGULHEI. NÃO SE PREOCUPE EM ENTENDER, VIVER ULTRAPASSA QUALQUER ENTENDIMENTO. CLARICE LISPECTO         Primeiro dia de aula iniciou com a professora falando sobre a pandemia e logo ela ( professora) nos questionou como estávamos vivendo em relação a covid 19? Cada um foi relatando sobre as ansiedades e o que estavam passando em meio a esse holocausto. Logo após a professora iniciou a socialização de um filme que ela já havia indicado no grupo de WhatsApp  Encontrando Forrester e logo foi fazendo perguntas acerca do filme para cada um dos alunos e de acordo íamos respondendo fomos socializando sobre o mesmo, pois o filme retrata muitas situações que dá um bom debate!                                                                                  09 de Novembro de 2020      A aula iniciou com a socialização das propostas de atividades, onde cada aluno iria escolher uma dentre  t
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Escola Estadual Dr. Pedro Ludovico

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Colégio Estadual Dr. Pedro Ludovico Teixeira, localizado na Av. Sergipe, s/nº, setor: Novo Planalto - Telefone: (63) 3363 - 6811 - E-mail:  pedroteixeira-porto@ue.seduc.to.gov.br . Sua estrutura física é composta por seis pavilhões que totalizam uma área construída de 1.385m2, com dezesseis salas de aula, e destas, quatro são destinadas a Sala de Recursos, Sala de Vídeo, Sala de Música e Sala do Mais Educação; Biblioteca, LABIN, cantina, dois Banheiros para alunos e dois Banheiros para servidores, Secretaria, Sala de Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional, Apoio Financeiro, Diretoria, quatro Almoxarifados e um Depósito de Merenda.Níveis e Modalidades de Ensinos Ofertados são: Ensino Fundamental II – 6º ao 9º ano – 424 alunos, Ensino Médio Regular – 220 alunos, Ensino Técnico em Segurança do Trabalho- 14 alunos, TOTAL: 658 alunos, Sala de Recursos – 21 alunos, Esporte na Escola – 29 alunos e Programa Mais Educação 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental: 150 alunos.  A baixo a
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Conhecimento de campo...

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1ª e 2ª OBSERVAÇÃO Iniciei a observação do estágio III no dia 26/08/2019 às 13h50min na turma do 3ª ano do ensino médio vespertino. A professora inicia com apresentação de seminário, e informa que esse seminário foi passado no primeiro dia de aula. O 1° grupo falou sobre o pré-modernismo , onde usaram data show, falaram sobre a biografia de Euclides da Cunha e Lima Barreto . O 2° grupo apresentou sobre modernismo brasileiro , os alunos que estavam apresentando falaram do surgimento do modernismo, como da Semana de Arte Moderna e suas fases. Eles mencionaram grandes poetas, como por exemplo: Carlos Drummond de Andrad e e Heitor Vilas Boas . Esse primeiro dia de seminário observei que muitos travaram no momento de ler, acredito que era por causa do nervosismo como também por ter uma pessoa estranha(Eu) na sala, observei ainda que a maioria não prestaram atenção nas apresentações e não era por estarem conversando e sim por estarem bem dispersos com aparelhos telefônicos, havi
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Docência na prática

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1ª REGÊNCIA Iniciei às 7h da manhã na turma do 3ª ano do ensino médio no dia 21/10/2019. Quando cheguei a professora regente apresentou-me à turma e logo saiu, ou seja, seria apenas eu e os alunos. Iniciei perguntando o nome de cada um, após todos se apresentarem eu me apresentei e falei quais eram meus objetivos durante o período da regência. Logo após esse primeiro contato, fiz um levantamento breve sobre o conhecimento deles a cerca do conteúdo pós-modernismo  e depois expliquei sobre o período pós-moderno na literatura; informei quais eram os principais autores desse momento, quais características  e obras, depois de ter explicado sobre o conteúdo fiz uma atividade oral e assim percebi que muitos não estavam prestando atenção. Havia algumas conversas paralelas, então eu, doce como sempre, falei bem séria e disse que todos já estavam saindo da escola e provavelmente muitos iriam para faculdade e quando chegassem lá, os professores não iriam ficar "mastigando" conteú
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Café da diversidade

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No dia 23 de novembro, às 8h iniciamos a segunda edição do café da diversidade  como última atividade do estágio supervisionado III. O evento aberto à comunidade acadêmica foi bastante aguardado por nós, organizamos tudo para que fosse o mais agradável e didático possível. O aluno Gustavo Xerente do curso de Letras do campus de Porto Nacional respondeu algumas dúvidas a respeito da sua cultura,  em seguida a professora Solange Nascimento que trabalha com questões relacionadas aos povos de matrizes africanas, conversamos sobre segregação racial, incluindo  a que refere-se a literatura. Na sala, houve discussões a respeito do trabalho com questões importantes tais como racismo, intolerância  religiosa não serem tratadas no ensino regular, e quando acontece é apenas em datas comemorativas, entretanto, é sabido  que deveria ser um assunto presente no dia a dia das escolas, para que não ocorra casos de segregação e preconceito. O professor Willian falou sobre candomblé e o fato de que
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Bagagem teórica e reflexiva na UFT

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___________________ 20-08-2019 ___________________ A nossa primeira aula foi marcada pela notícia triste de que a autora, pesquisadora e professora  Graça Paulino   faleceu no dia 05 de agosto . Iríamos assistir um vídeo, porém houve um problema com os recursos midiáticos, portanto não foi possível . Após um momento reflexivo sobre a perda,  o professor Rubenilson explicou a quantidade de regência, formato do relatório, apresentação sobre a BNCC entre outras questões que envolvem a disciplina de estágio supervisionado de língua e literatura III.  Em seguida, cada discente relatou sobre o estágio anterior. E finalizamos com o professor jogando as cartas de tarô para cada aluno que estava interessado e mostrando o que elas revelavam para esse período de estágio. ___________________ 27-08-2019 ___________________ Iniciamos com a organização a respeito dos lugares em que cada acadêmico iria reger e observar, informamos sobre o primeiro contato feito com a escola
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